Unter dem Motto „Lernen lernen“ erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie sie ihr Lernen und Arbeiten organisieren und strukturieren können und erwerben somit eine methodische Grundlage für schulischen Erfolg und für selbstständiges Lernen auch außerhalb des Unterrichts. Die Schüler werden verschiedene fächerübergreifende Arbeitstechniken und Methoden erproben, die später im Fachunterricht wieder zur Anwendung gebracht werden. Folglich liegt die Zielsetzung auf der Schulung der methodischen Kompetenz sowie der Selbstkompetenz.
Das Ablegen des Leseführerscheins (verschiedene Module entsprechend der Klassenstufen) ist wesentlicher Bestandteil unserer Methodenarbeit.
Deu/Ma/En: Lernstands-Tests zu Beginn des Schuljahres zeigen den Stand des Wissen und Könnens und bilden die Grundlage für differenzierte Förderprogramme.
Frühzeitige berufliche Orientierung erfolgt in Klasse 7 mit der Potenzialanalyse.
Das Schülerlabor in Gatersleben ist jährlicher Bestandteil des experimentellen Lernens in allen Klassenstufen.
Prüfungsvorbereitung(PV) – Die Schüler/Innen üben verstärkt die Anwendung verschiedener Arbeitstechniken zur Vorbereitung und Durchführung der Prüfungen. Die drei Schwerpunkte (Methodenkenntnisse, Arbeitsformen, Ordnungsstrukturen) werden trainiert.
a) Methodenkenntnisse
Hier soll der Schwerpunkt auf Textarbeit gelegt werden (Gedächtnistraining, Markieren, Lesetechniken, Mnemotechniken, Kürzen von Texten, Signalworte herausheben und merken …).
b) Arbeitsformen
Unter dem Stichwort Kommunikationstechniken werden Übungen zu folgenden Themen angeboten: Freies Sprechen, Präsentation von Ergebnissen, Aufarbeitung und Präsentation von Gruppenergebnissen, Beachtung der Körpersprache…
c) Ordnungsstrukturen
Unter den Oberbegriff Arbeitsorganisation fallen z.B. Vor- und Nachbereitung von Klassenarbeiten, Heftführung, Zeitorganisation …